Nähere Angaben zu den Autor/innen

Ordemann, Jessica, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Deutschland

  • Bd. 38 (2017): Geschlossene Gesellschaften - Sektion Soziale Indikatoren: Geschlossene Gesellschaft?
    Hochschulbildung und Statusreproduktion: Erreichen nicht-traditionelle HochschulabsolventInnen den gleichen beruflichen Status wie traditionelle AbsolventInnen?
    Abstract  PDF